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- 3月 22, 2019

書評（仕事、小説、芸術など）と、仕事や生活の様々なベストプラクティスを掲載するブログです。

書評

仕事、小説、歴史、芸術といった分野を中心に感想を書きます

ベストプラクティス

仕事や生活の様々な場面でのベストプラクティスを書きます。「ライフハック」よりも手堅く実用的な内容を目指します

なお、プログラミング関連の情報はこちらに投稿することもあります。
https://qiita.com/arai-wa

このブログの人気の投稿

[ベストプラクティス]コーチングで使える質問集

- 3月 25, 2019

ビジネスの場面でのコーチングでは質問をメインのツールにして相手を導くべきとされています。コーチングでは色々な質問をすることになりますが、大体はこのページに書いてある質問に集約されると思っています。このページに書いてある質問をざっと部分的にでも頭に入れておけば、コーチング対象と話していて「ん？」という違和感を覚えたけれどもなんだか言葉にしづらいというときにうまい質問ができると思います。状況整理のための質問具体的には？　詳しく言うと？何がその状況を引き起こしていますか？なぜそう判断しているのですか？周囲のことに視野を広げる質問周囲の人はどのように反応していましたか？周囲の人に助けてもらえるとしたらどのような点ですか？あなたがもし何もしなかったら周囲で何が起こるのですか？目的目標をクリアにする質問最低限必要な成果は何ですか？　それは誰が求めていますか？過程を飛ばして考えると何がどうなるのが理想ですか？周囲の人達が手伝ってくれるとしたら、何をしたいですか？タイムスパンを広げて考える質問長い視点で考えるとその目標は高いですか？　低いですか？そのことは職業人生でどのような意味を持っていますか？以前と比べて、現在はどう考えが変わりましたか？部分と全体の関係をクリアにする質問全体のうちどの部分についての話ですか？そのことは仕事全体に対しどのような意味を持っていますか？全体の中で、その部分は何番目に重要なのですか？価値判断をクリアにする質問何を「失敗」と呼び、何を「成功」と呼んでいるのですか？あなたがそれを重要だと捉えているのはなぜですか？あなたの気分が良くなる瞬間はなかったのですか？成功体験についての質問いつから上手くいきはじめたのですか？どうすれば他の人も同じように成功できますか？この成功パターンを他のことにも当てはめられませんか？自己認識についての質問あなたがしていて楽しかった仕事は何ですか？あなたはどんなときにひるんでしまいましたか？あなたが人よりも優れているとしたらどの点ですか？結論を決めるための質問まずは何をしますか？この会話でどのように考えが変わりましたか

[書評]学級経営10の原理・100の原則

- 4月 29, 2019

おすすめ度： ★ ★ ★ ★ ★ （プロの教員が著した教育の技術。教員のみならずひとに指示・指導するすべての社会人におすすめ）教師は特殊な職業です。日本の教育現場では、1人の教師が30人の生徒に対して指示を飛ばし、全員の足並みをある程度揃えさせながら、教科書での学習、ディスカッション、清掃、給食といった様々な活動を一日中行っています。人数比（1 : 30）、足並みをそろえることに重きを置く点、知識の獲得のみならず生活習慣を教育する点、しかもこれらを一日中実行し続けるという点で、他の多くの職業とは異なっています。だからこそ、多人数に指示を飛ばすノウハウは教育現場の教員が優れたものを持っており、これを吸収することは多くの社会人にとって意義深いことでしょう。本書は、中学校の教員が著した、学級経営を指南する名著です。筆者は「ショート・ホームルーム10の原則」の「見通しをもたせる」という章で次のように説きます。　朝の会にしても終わりの会にしても、ショート・ホームルームの最大の目的は「見通しをもたせる」ということです。朝の会なら今日一日の見通しをもたせること、帰りの会なら明日の見通しをもたせることが最も大切なのです。（中略）　朝の会にも終わりの会にも、必ず「先生のお話」というコーナーがあるはずです。朝の会では今日一日をどのように過ごしてほしいのか、帰りの会では明日一日はどんな一日になるのか、学級担任が自分の言葉で、自分のキャラクターを活かしながら語り続けることが大切です。こうした取り組みを毎日続けていくことによって、生徒たちに「聞く姿勢」を作っていくのです。凡そ会社組織であれば、「朝の会」や「終わりの会」があると思います。それは月次定例という名前かもしれませんし、今期方針説明と呼ばれるものかもしれません。そこで、「先生」は「見通しをもたせる」ことができているでしょうか。何を言いたいのか掴めない、意図が見えない、そうした「朝の会」はここで述べられていることが実践できていないのかもしれません。また、筆者は、生徒の素顔を観察する「素行評価の原理」として、次のように説明しています。　授業で発言している生徒は、自分が指名されて頑張って発言しています。なんとか自分の考えていることをわかりやすく説明

プライバシーポリシー

- 3月 21, 2019

[書評]変革を定着させる行動原理のマネジメント

- 3月 25, 2019

おすすめ度：★★★★☆（自分の周囲からじわじわと変革を起こす取り組み方がわかる）人や組織を変革するマネジメント手法を解説した書籍です。 ABCモデルに基づいた変革本書はまず ABCモデルで人の行動原理を解説しています。 ABCモデルを大雑把に説明すると、誘発要因（ A ntecedents）が行動（ B ehavior）を引き出し、その行動には結果（ C onsequences）が生まれるその結果（ C onsequences）が次なる誘発要因（ A ntecedents）として、さらなる行動（ B ehavior）を引き出す…… と、 A → B → C → A → ……とループするというモデルです。図にすると次のとおりです。このモデルに基づいて考えると、ある人の行動を変化させるためにはその人の行動の結果（Consequences）に適切に反応すればよく、そうすれば次なる誘発要因（Antecedents）や行動（Behavior）をも変化させられます。本書は全体の構成としてこのような発想に基づいてマネジメント手法を説明しています。周囲の人達の結果（Consequences）に反応するという形で「変革」を進めるという点では、トップダウンで「ooしよう！」といきなり呼びかけてドラスティックな変革を要求するのとは違って、自分の周囲からじわじわと変革していくのが本書が提示する変革のイメージです。 ABCモデルの弱点と、それを補う本書のセールスポイント読者が当然気になるのは「じゃあ僕は具体的にどう行動すれば良いの？」という点だと思います。人間の行動モデルは、経済学、社会心理学、マーケティング、安全工学などの分野で様々に論じられていますが、本書で取り上げているABCモデルは汎用性が高いが故に具体性が欠けているのが弱点だと私は考えています。これを補うような具体的なテクニックを書いてあるのが本書のセールスポイントです。今日から始められる具体的テクニック本書では、他の人を変化させるために、結果（Consequences）に対して承認、処罰、無視といった対応を使い分けるべきと説いています。つまり、人が望ましい変化をしたならば結果（Consequences）

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